Nädal 4. Tagasivaade Eesti infoühiskonna arengukavale


Enim on Eesti infoühiskonna arengukavast ehk realiseerunud punkt "Haridus on muudetud IKT võimaluste mitmekesise kasutamise najal personaliseerituks ja paindlikuks, sealhulgas ümber- ja täiendõpe. Käib agar teadmiste ja oskuste omandamine kiirelt ja pidevalt kogu elu jooksul." Toetudes oma kogemusele nõustun, et IKT on toonud haridusse muutusi. Koolides kasutatakse intensiivselt Moodle keskonda, kus saab materjali omandada ja ülesandeid lahendada. Mitmes aines kolisid kontrollttööd Moodle keskkonda. Koroona kriis pani proovile koolide ja õpilaste distantsõppe võimekuse. Kõik tunnid toimuzid Zoomi kaudu, materjalid olid Moodles ja selgus, et gümnaasiumi on võimalik ka distantsilt lõpetada. Kasuks tuli, et minu koolis oli distantsõppe võimalus, küll tasuline, juba enne kriisi olemas.

Leian, et kõige vähem on realiseerinud punkt "Inimesed on saanud IKT abil nn targaks tarbijaks. Nad hoiavad raha kokku või saavad teenitud raha eest rohkem väärtust, näiteks elades tarkades majades või ostes interneti kaudu rohkem epoodidest." Ma ei usu, et veebipõhine ostlemine tarbija oma rahaga targemalt ümber käima paneb, pigem vastupidi. Esiteks on alati vaja kulutada kindel summa, millest alates kaupa üldse kätte toimetatakse, sellele lisandub kätte toimetamise tasu (kuid ära muretse, kui tellid kaupa 100 euro väärtuses, toome selle sinuni tasuta). Ühesõnaga veebipõhise ostlemise puhul on kaupmehel palju võimalusi motiveerida klienti rohkem tarbima. Teiseks paistavad tooted internetis tihti ahvatlevamad, sest nendest on üleval professionaalsed reklaampildid. Isiklikult kulutan füüsilislt poodi kohale minnes rangelt alati vähem raha kui veebist ostes.

Kommentaarid

Populaarsed postitused sellest blogist

Nädal 2. Nähtused interneti varasemast ajaloost

Nädal 6. Minu mõtted autoriõiguste reformi osas